در راستای عدالت آموزشی؛ سبز شدن یک شبه چمنهای این مدرسه

مدرسه فقط مدرسه نیست؛ اسکلتی از آهن، آجر و سنگ تا جایی باشد فقط برای خواندن و نوشتن بلکه جایی است برای رشد و بالندگی، چگونه زیستن و شاد بودن همان آرمانی که محقق خواهد شد و به مدارس خواهد رفت.
به گزارش پایگاه خبری امیدرسان، امروز هم چون روزهای گذشته خورشید با تمام وجود بر زمین میتابد و بر گرمای حیاط مدرسهای که قرار است تا ساعتهای آینده به زمین چمن مجهز شود، میافزاید، پسران نوجوان شادند از اتفاقی که قرار است بیفتد، هیجان دارند به گونهای که خودشان هم دست به کار میشوند. آنها دلگرم شدهاند، احداث زمینی چمن در حیاط مدرسهای در دل منطقهای محروم، جایی که گاهی رویاها رنگ میبازند و جوانههای امید و شادی در دل دانشآموزان میشکفد.

احداث زمین چمن، آغازی برای ساختن قهرمانان
امروز فرشی از سبزترین سبزهها زیر پایشان گسترده میشود، نمادی از زندگی، از شروعی نو، از پرواز. این سبز مهربان، انگار دست نوازشی است بر شانههای کودکانی که حالا سبکبالتر از همیشه، میدوند، میافتند، بلند میشوند و از هیچ زخم و افتادنی نمیترسند. برق چشمهایشان، شوق آیندهای روشن را فریاد میزند؛ آری، امروز مدرسهشان، خانه کوچک رویاهای بزرگشان، رنگ دیگری خواهد گرفت و با هر قدمی که روی این زمین سبز برمیدارند، به قهرمانی نزدیکتر میشوند. اینجا نه فقط زمین ورزش بلکه آغاز جادهای است برای ساختن قهرمانانی از دل محرومیت. قهرمانانی که با عشق میدوند، با امید میجنگند و با لبخند پیروز میشوند.

اینجا دبیرستان پسرانه «شهادت» واقع در روستای «پلایین» در منطقه مرتضیگرد یکی از جنوبیترین نقطه پایتخت در منطقه ۱۹ شهر تهران است، دبیرستانی که با نفسهای نوجوانان این روستا جان گرفته، نوجوانانی که شور دویدن و هیجان گلزدن بر دروازههای فوتبال برایشان آرزو است البته نه آروزیی دور و دراز . امروز حیاط مدرسهشان سبزپوش خواهد شد.
تحقق وعدهای از هزاران وعده
امروز آمدهایم تا شاهد تحقق یک وعده از هزاران وعده رئیس جمهور در مورد نهضت توسعه عدالت آموزشی باشیم، امروز قرار است حیاط مدرسهای در جنوبیترین نقطه پایتخت به زمین چمن مجهز شود تا شاید استعدادهای ورزش فوتبال آینده کشور در همین زمین چمن مصنوعی، شکوفا شود.
مدرسه پسرانه «شهادت» با فضایی پویا و امکاناتی رو به رشد، توانسته است جایگاه ویژهای در میان مدارس منطقه ۱۹ شهر تهران به خود اختصاص دهد. این مدرسه با بهرهگیری از کادر آموزشی متعهد و فضای آموزشی مناسب، تلاش دارد تا محیطی امن و انگیزهبخش برای دانشآموزان فراهم آورد.
یکی از تحولات مهم اخیر در این مدرسه، نصب چمن مصنوعی در زمین ورزشی آن است. این چمن ورزشی تازه، بهتازگی در حیاط مدرسه نصب شده و چهره محیط را دگرگون کرده است. دانشآموزان با شور و شوق فراوان از این امکان جدید استقبال کردهاند.

«امیررضا» یکی از دانشآموزان دوره اول متوسطه این مدرسه به خبرنگار ما میگوید: خوشحالم که یک زمین چمن مصنوعی در مدرسه نصب شده است. زنگ ورزش برایمان لذتبخشتر شده است. من عاشق فوتبال هستم. قبل از این وقتی زمین آسفالت بود، اگر زمین میخوردیم زخمی میشدیم. حالا راحت بازی میکنیم و کمتر آسیب میبینیم. کاش سالن سرپوشیده هم داشتیم تا زمستانها بتوانیم ورزش کنیم.
وی ادامه می دهد: زنگ ورزش؛ تنها زنگی است که میتوانیم بدویم و انرژی تخلیه کنیم. اگه زمین فوتبال یا ورزشی مناسبی وجود نداشته باشد، حال و حوصلهای برای ورزش نمی ماند. بعضی از دوستانم حتی با لباس ورزشی نمیآمدند چون زمین مناسبی وجود نداشت ولی اکنون از این بابت خوشحالیم و از مسوولان آموزش و پرورش هم تشکر میکنیم و امیدوارم دانشآموزان دیگر بویژه در مناطق محروم از اینگونه امکانات برخوردار شوند.

«محمد» از دیگر دانشآموزان این مدرسه هم میگوید: قبلاً در مدرسه دیگری درس میخواندم؛ اصلاً فضای ورزشی نداشت فقط زنگ تفریح راه میرفتیم. اما خداروشکر در این مدرسه از این پس؛ میتوانیم فوتبال، والیبال یا حتی طنابکشی کنیم. انگیزه بیشتری برای درس خواندن دارم و روزشماری میکنم برای آمدن به مدرسه و بویژه زنگ ورزش.
وی ادامه می دهد: من دوست دارم اگر شرایط آن وجود داشته باشد؛ کلاسهای ورزشی بیشتری در مدرسه داشته باشیم تا استعدادها بروز کند چون هر دانشآموزی به یک رشته ورزشی علاقمند است و از سوی دیگر همه خانوادهها توان حمایت مالی از فرزندان خود را ندارند تا آنها را بیرون از مدرسه ثبتنام کنند. مدرسه فضای خوبی برای شناسایی استعدادها است اما نیازمند امکانات است، مثلاً آموزش بسکتبال یا ژیمناستیک نیاز به امکانات ورزشی دارد. اگر مربی حرفهای در مدارس مدارس البته همراه با تجهیزات وجود داشته باشد، علاقه دانشآموزان به ورزش افزایش مییابد؛ حتی میتوانیم در مسابقات بین مدرسهای هم شرکت کنیم. وقتی فضای ورزشی خوب باشد، بچهها کمتر به مسائل حاشیهای می پردازند و تمام وقت آن ها صرف ورزش و آموزش میشود. فکر میکنم اگه همه مدارس فضای ورزشی خوب داشته باشند حتی نمره درسی بچهها هم بهتر خواهد شد چون حال روحی آنها خوب است.

«محمدجواد پیکانی» معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی آموزش و پرورش منطقه ۱۹ شهر تهران در این زمینه به پژوهشگر میگوید: برای تحقق هدف توسعه عدالت در فضای آموزشی و تربیتی که در آموزش و پرورش برنامه ریزی شده در منطقه ۱۹ با مساعدت مدیر کل آموزش پرورش شهر تهران و معاون تربیت بدنی سلامت استان؛ ۹ پروژه عمرانی ورزشی در منطقه؛ شامل ۵ چمن مصنوعی و ۲ تا کف پوش پلاستیکی برای مدارس دختران( با اعتبار ۳۸۰ میلیون تومان) و ۲ کلاس تربیت بدنی( با اعتبار ۱۴۰ میلیون تومان) در دست احداث است.
وی ادامه می دهد: دبیرستان شهادت در قالب طرح پروژه عمرانی ورزشی قرار گرفت براین اساس مقرر شد تا ظرف مدت یک روز این پروژه احداث شود، پروژه چمن مصنوعی که در قالب طرح شهید سلیمانی و طرح میدان همدلی کلید خورد که البته انجمن اولیا و مربیان و مسئولان رده بالای شهرستان نیز مشارکت داشتند. اکنون چمن مصنوعی نصب شده و دانش آموزان مدرسه از این بابت خیلی خوشحال هستند.
مساعدت رئیسجمهور برای ساخت مدارس بیشتر
پیکانی با بیان اینکه برای این پروژه حدود ۵۰۰ متر مربعی نزدیک ۳۲۵ میلیون تومان تامین اعتبار استانی و بالغ بر ۲۰۰ میلیون تومان اعتبار منطقهای احداث شده است، می گوید: این مدرسه ۴۵۰ دانشآموز دارد.
پیکانی ادامه می دهد: بر اساس دستور رئیس جمهور در خصوص سرانه فضای آموزشی برای پنج منطقه محروم تهران که منطقه ۱۹ نیز شامل آن است ۱۱ پروژه مدرسه سازی در این منطقه کلید خورده که تا سال تحصیلی بعدی موفق خواهد شد.
وی می گوید: کلا در این محدوده یک مدرسه متوسطه پسرانه، یک مدرسه متوسطه دخترانه و یک مدرسه فنی و حرفهای دخترانه فعال است که با مساعدت رئیس جمهور، استانداری و مدیرکل آموزش و پرورش، ۲ مدرسه دیگر تا مهرماه اضافه خواهد شد.
«سرمایهگذاری در آموزش، هزینه نیست، بلکه تضمین آینده کشور است؛ هیچ کشوری بدون یک نظام آموزشی قوی و عادلانه به پیشرفت پایدار نرسیده است» این جمله پزشکیان، درک واقعیت وجودی وزارت آموزشوپرورش و در نهایت وزارت علوم است. هرچه در این زمینه هزینه شود به معنای واقعی سرمایهگذاری است، احداث هر مدرسه یا تجهیز مدارس، شور امید را در دل فرزندان این مرز و بوم ایجاد می کند.
عدالت آموزشی و حذف نابرابریها نباید به یک شعار تبلیغاتی خلاصه شود باید به میدان آورده شود و مردم آن را با تمام وجود حس کنند. «پزشکیان» به عدالت آموزشی بهگونهای دیگر پرداخت و آن را به عنوان یکی از محورهای کلیدی برنامههای دولت برای پرورش نسلی خالق، متعهد و توانمند برای حل چالشهای ملی در قالب «نهضت توسعه عدالت در فضای آموزشی» کلید زد.

پزشکیان» عدالت را به عنوان محور اصلی برنامههای خود معرفی کرد و شعار «برای ایران با ایرانیان براساس حق و عدالت» را سرلوحه کار خود قرار داد؛ در این راستا سخن از عدالت آموزشی به میان آورد و آن را فراتر از دسترسی صرف به امکانات مادی دانست.
اولویت دولت؛ عدالت آموزشی
پس از پیروزی در انتخابات نیز این مهم را به یکی از اولویتهای آشکار خود تبدیل کرد. عدالت آموزشی در اندیشه پزشکیان، هم یک حق بنیادین و هم یک استراتژی برای توسعه پایدار و انسجام ملی است که با پرورش نیروی انسانی توانمند، آیندهای روشنتر برای ایران رقم میزند و گفتمان او به طور خاص بر دانشآموزان مناطق محروم، اقوام و گروههای حاشیهای متمرکز است.
حوزه آموزشوپرورش و تحقق عدالت آموزشی چنان برای دولت اهمیت دارد که پزشکیان بیش از ۲۰ جسله ۲ یا سه ساعته شورای آموزشوپرورش حضور یافت و در مواردی بدون حضور وزیر آموزشوپرورش جلسه را برگزار کرد.

وی در سخنرانی آیین بازگشایی مدارس و در نشستهای نهضت توسعه عدالت در فضای آموزشی به تجربه موفق در ساخت خانههای بهداشت، بر ضرورت رفع کمبود فضاهای آموزشی در مناطق محروم تأکید کرد و وعده داد این مشکل با مشارکت مردمی و بهرهگیری از همه امکانات اجرایی برطرف شود.
رئیس جمهور بارها گفت؛ آموزش و سلامت قابلواگذاری به بازار نیست و حق انسانهاست و ما به عنوان مسلمان باید به بچههایمان و خانوادهها، منصفانه آموزش بدهیم، امکانات برابر بدهیم و تلاش کنیم اینها را درست تربیت کنیم.
براین اساس از آنجایی فضای ورزشی در مدارس یکی از مهمترین عوامل تاثیرگذار بر سلامت جسمی و روانی دانشآموزان به شمار میرود بسیاری از مدارس کشور، بهویژه در مناطق روستایی دارای حیاطهای بزرگ هستند اما به دلیل کمبود تجهیزات مناسب یا نبود زمینهای استاندارد، از ظرفیت کامل این فضاها استفاده نمیشود. این در حالی است که نیاز به تحرک بدنی برای رشد متعادل کودکان و نوجوانان ضروری است.
در سالهای اخیر تلاشهایی برای بهبود فضاهای ورزشی مدارس انجام شده است. از جمله این اقدامات میتوان به نصب چمن مصنوعی، تجهیز سالنهای ورزشی، ساخت زمینهای فوتبال، والیبال یا بسکتبال و همچنین تأمین وسایل ورزشی اشاره کرد، برخی مدارس نیز با همکاری شهرداری یا نهادهای محلی پروژههایی برای بهسازی محیطهای ورزشی خود آغاز کردهاند.

با این حال، همچنان بسیاری از مدارس، بهویژه در مناطق روستایی یا محروم، از فضای ورزشی مناسب بیبهره هستند، کمبود بودجه، فرسودگی ساختمانها و نبود فضای ورزشی مناسب از مشکلات رایج در این مناطق است که این مسئله میتواند تاثیر منفی بر رشد فیزیکی و اجتماعی دانشآموزان داشته باشد و آنها را از تجربه بازی، رقابت سالم و همکاری گروهی محروم کند.
از آنجایی که بهبود فضای ورزشی مدارس باید یکی از اولویتهای آموزش و پرورش در کشور باشد. سرمایهگذاری در این بخش نه تنها موجب افزایش سلامت جسمی و روانی دانشآموزان میشود، بلکه به ایجاد انگیزه، تقویت روحیه تیمی و کاهش ناهنجاریهای رفتاری در مدارس نیز کمک میکند. آیندهای سالم نیازمند دانشآموزانی فعال و پرانرژی است.
به امید تحقق عدالت آموزشی در سراسر کشور.
منبع: ایرنا